Минпросвещения Башкирии об агрессии подростков: «Современность требует новых педагогических приемов»

Напомним, в уфимской школе № 16, расположенной в микрорайоне Зеленая Роща, подросток пришел на третий урок с игрушечной винтовкой. Он взорвал несколько петард в коридоре и в классе, и расстрелял резиновыми пульками одноклассников и учителя истории. Как он сам объяснил следователям, «долго готовил месть для тех, кто его буллил». Сегодня 15-летний мальчик стал фигурантом уголовного дела за покушение на убийство и находится под домашним арестом. 

А спустя несколько дней его ровесник из школы № 111 в уфимской Черниковке ворвался с ножом в общежитие медуниверситета и принялся резать всех, кто попадался ему на пути. В итоге девятиклассник ранил четырех иностранных студентов-индусов, вахтера и полицейского. Остальные студенты сумели спастись, забаррикадировавшись в своих комнатах. 

А потом маленький нацист нарисовал кровью свастику, закрылся в туалете и попытался перерезать себе горло. Сегодня подросток находится в тюремной больнице. Несмотря на ранение, суд арестовал его на два месяца на время расследования уголовного дела. Парень обвиняется в двух тяжких преступлениях – массовом покушении на убийство и посягательство на жизнь правоохранителей. Если суд признает его виновным, ему грозит до 20 лет лишения свободы. Оказалось, что мальчик, как минимум последний год, был последователем нацистской идеологии, в его доме все стены были завешаны свастикой, но ни родственники, ни учителя этого не замечали.   

По словам первого замминистра просвещения РБ Светланы Антипиной, в случившемся виноваты не только школы, «проморгавшие» проблемных подростков.

 - Мобилизоваться ради наших детей должно все общество - все, кто рядом с подростками, в первую очередь, семья, - считает Светлана Викторовна. - Должно произойти изменение сознания, и мы должны понять, что живем в другом мире, с другими вызовами, в том числе, которые стоят перед системой образования и воспитания. То, что было раньше - уже или не работает, или не действует, и нужны другие подходы к детям. Те методы и способы, даже педагогические, которые применялись ранее, даже несколько лет назад, сегодня не все могут быть действенными. Очень многое, наверное, нужно делать в индивидуальном формате. Сейчас дети настолько разные, что то, что будет действовать на одного, вполне возможно, не произведет никакого впечатления на другого.

Эксперты выделяют две противоположные тенденции, наблюдаемые в современных семьях, каждая из которых несет потенциальные угрозы для развития ребенка.

- Так иногда бывает, что несмотря на полную семью, посещение школы и социальную активность, ребенок испытывает одиночество, - рассказывает г-жа Антипина. - Даже обладая всеми материальными благами — брендовыми вещами, дорогими развлечениями — ребенок ощущает внутреннюю пустоту и отсутствие эмоциональной близости. Второй пример - противоположная ситуация, когда ребенок воспринимается семьей, как центр вселенной. Родители буквально «душат своей любовью»: чрезмерно опекают, выполняя любые желания и потребности, не оставляют пространства для самостоятельного роста и саморазвития. Такое отношение мешает формированию ответственности и готовности к самостоятельной жизни. Такой ребенок не готов ни к обществу, ни к каким-то взаимоотношениям в коллективе. Для детей это проблема, ребенку сложно. 

Чиновница отмечает, что у подростков «неустоявшаяся психика, взрыв гормонов и много чего еще». 

- С этим он каждый день приходит в школу, в детский коллектив, который тоже очень непростой, - объясняет она. – Поэтому родителям нужно быть внимательным к своему ребенку. С раннего детства нужно выстраивать такие отношения, чтобы, когда ребенок взрослеет и наступает подростковый период, он не перестал тебе доверять. Это самое главное. Не перестал верить, не перестал видеть в тебе авторитет, человека, к которому он придет, в том числе, с проблемами. И он не будет искать кого-то на стороне, в том числе в соцсетях, где авторитетом для него может стать кто угодно. И получается, что именно в каких-то плохих компаниях, асоциальных группах ребенок находит именно того, кто его якобы слышит и слушает.

Также эксперт советует обращать внимание на стиль одежды ребенка, и на то, какую литературу он читает, какие фильмы его интересуют, какой контент у него в гаджетах, в какие компьютерные игры он играет.

- Заметить первые «звоночки» могут и учителя, когда ребенок так или иначе выражает свое мнение, - уверена Светлана Викторовна. - Мы сейчас не говорим о том, что за каждое мнение и по каждой дискуссии нужно тут же заявлять в комиссию по делам несовершеннолетних. Но нужно обращать внимание, о чем думает и говорит подросток, проводить педагогическое наблюдение.

По словам г-жи Антипиной, сегодня, когда идет спецоперация, иностранные разведки не дремлют, и будут делать все, чтобы навредить российскому обществу, «в том числе через детей». 

- В разных государствах есть свои практики ограничений для подростков, - рассказывает замминистра просвещения РБ. - В каких-то странах даже стали ограничивать, например, возможность пользоваться социальными сетями до определенного возраста. Думаю, что наши правоохранители и законодатели найдут некую золотую середину, когда мы не нарушим права граждан, но в то же время сумеем ограничить детей, подростков и молодежь от деструктивного контента.