В Башкирии директоров школ заставят выявлять случаи буллинга

Этот документ Радий Хабиров анонсировал на встрече с директорами крупных школ, с которыми встретился на минувшей неделе.

По словам главы РБ, сегодня систему безопасности в учебных заведениях необходимо серьезно пересмотреть и усилить. 

- Мы с вами обязаны защитить самое ценное, что у нас есть, – наших детей, - подчеркнул руководитель региона. - Их здоровье, жизнь, будущее зависит от нашего общего умения предвидеть угрозы. 

Власти сейчас работают над двумя задачами. Во-первых, они намерены выделить дополнительное финансирование, чтобы улучшить охрану школ, увеличив число сотрудников. 

Во-вторых, по словам Радия Хабирова, планируется продолжить работу по обновлению технических средств обеспечения безопасности.

- Договорились с Росгвардией, что усилим и контрольные мероприятия, - сказал он.

Глава региона объяснил, что важно существенно улучшить подход к работе с подростками, особое внимание уделив школьникам с асоциальным и девиантным поведением.

– Теперь мы будем оценивать школы и за работу по профилактике правонарушений, упреждению и недопущению опасных для жизни и здоровья учеников негативных явлений в школьном сообществе, в том числе буллинга, - отметил руководитель республики. - Так мы будем видеть, что вы работаете. 

Г-н Хабиров добавил, что в каждой школе есть проблемные ученики, «но не везде с ними работают должным образом». 

- Сегодня, когда идет информационная война, на детскую психику обрушивается много негатива, - констатировал он.  

Радий Фаритович призвал директоров башкирских школ усилить контроль за этой ситуацией. 

- Очень надеюсь, что мы с вами пойдем плечом к плечу, спасая наших детей, - добавил глава РБ. — Это начало серьезной системной работы, и мы готовы помочь с организационными вопросами. 

Как заявил руководитель республики, министерство просвещения проработает вопрос региональной доплаты замдиректорам по воспитательной работе, проведет их обучение, а также «перезагрузит» школьную психологическую службу.

Радий Хабиров уверен, что в этом вопросе необходимо работать сообща. 

- Если не подключатся директора школ и педколлективы, то в полной мере эту задачу не решить, - сказал он. – В современных реалиях наши дети становятся уязвимыми. Для того, чтобы помочь им, есть школьные психологи, заместители директоров по воспитательной работе. Все вместе мы обязаны создать безопасную среду для каждого ребенка в республике.

Напомним, мальчик, расстрелявший одноклассников из игрушечной винтовки, рос в полной семье, где воспитывали троих детей. Причем, его родители работали в налоговой инспекции – не какие-нибудь маргиналы. В классе, по мнению подростка, он стал жертвой травли и, как минимум несколько месяцев, придумывал способы мести мучителям.

Тинэйджер вел дневник, где описывал свои страдания, а поход в школу с игрушечной винтовкой, которую позаимствовал у младшего брата, транслировал онлайн в интернете. Следователи уверены, что, если бы парень нашел настоящее оружие, он бы пришел в школу с ним. Правда, мальчик уверяет, что навредить никому не хотел, а хотел только попугать своих обидчиков, но дети из-за взрывов петард, которые мститель взорвал в коридоре и в классе, ведь и в самом деле решили, что покушение настоящее.

Кстати, из-за того, что над парнем смеялись одноклассники, он начал прогуливать школу и скатился на двойки. Но в педагогическом коллективе не заметили, что с ребенком происходит что-то странное. Директор уфимской школы № 16 теперь может лишиться должности. Как утверждают слухмейкеры, вопрос об увольнении Марины Камаловой уже решен и в ближайшее время об отставке сообщат официально. 

Кроме того, в следственном комитете возбудили уголовное дело по факту халатности, допущенной руководством школы. По мнению следователей, в учебном заведении не обеспечили должной безопасности учеников, а также допускали случаи травли детей. 

15-летний мальчик, напавший на индусов в общежитии университета – из неполной семьи, его воспитывали мама и бабушка. Причем, мама – инвалид, она – глухонемая. Маме ребенка под 50 лет, бабушке – под 70, понятно, что у женщин не было возможности многое дать сыну и внуку.

При обыске в квартире подростка выяснилось, что все стены в его комнате завешаны свастикой. А одноклассники рассказывают, что парень год ходил в школу с бритой головой, не скрывал своих нацистских взглядов и слушал человеконенавистническую музыку. Именно поэтому он отправился в общежитие медуниверситета с ножом – убивать «инородцев».

Этот ребенок навсегда сломал свою жизнь – за массовое покушение на убийство он получит максимальный срок и вряд ли уже станет полноценным членом общества.   

Интересно, что мальчик-убийца учился в хорошей уфимской гимназии № 111, где, если верить сайту учебного заведения, проводились все антитеррористические мероприятия, как с детьми, так и с родителями. Понятно, что оргвыводы будут сделаны и по поводу педагогического коллектива школы и руководству медуниверситета, не обеспечившего охраной общежитие, где на входе сидел дедушка-вахтер.

Но самое главное – оба подростка делились своими ненормальными переживаниями в соцсетях. Если бы кто-то интересовался, чем живут эти дети, трагедии можно было бы предотвратить. 

— Это очень серьезная проблема и вызов для общества, когда детей вербуют в интернете западные спецслужбы и различные деструктивные организации, - говорит секретарь межведомственного Совета общественной безопасности Башкирии, руководитель аппарата антитеррористической комиссии РБ Валерий Олейник. – В обществе до сих пор уверены, что угроза исходит от взрослых, а от детей не надо ждать зла. Но, как выясняется, подростки способны на очень жестокую агрессию. И мы удивляемся, как так получилось и выясняем кто виноват. 

По мнению Валерия Станиславовича, выяснение обстоятельств, почему случилась трагедия – это запоздалая реакция общества. 

- Реагировать надо тогда, когда ребенок погружается в деструктивную среду, - говорит он. 

Валерий Олейник считает, что сегодня все взрослые обязаны интересоваться, чем подросток живет в интернете, с кем общается в соцсетях, какую музыку слушает, «потому что очень часто и российские реперы используют не только ненормативную лексику, но и откровенно деструктивные тексты». 

- Каждый на своем месте из учителей, воспитателей, педагогов, родителей просто взрослых людей должны обращать внимание на странное поведение подростков, - говорит он. – У каждого должна быть гражданская позиция – это же наши дети. А, если взрослые проявляют равнодушие, то потом и выясняем постфактум, кто виноват.